記錄日期由之前的日歷到現在的電子萬年歷，雖然我們不用去一頁頁的翻，但你是否忘了一些關于中華民族的傳統日期或者值得我們每個中華兒女去記住的日期？

    明天_是3月5日，這一天具有特別的意義，因為與“雷鋒”這個偉大的名字聯系到了一起。距今為止，雷鋒同志離開我們已經有50年了，50年后，我們是否應該再學習雷鋒，又怎樣學習呢？新的一代“80后”、“90后”、“00后”離雷鋒生活的時代已很遙遠，如何教育他們學雷鋒？

    作為中華兒女我們應該_記住我們的傳統節日，_應該記住我們的前輩們是怎樣犧牲自我為我們的_和社會貢獻自己的。雷鋒精神不會因為時間而被我們遺忘，我們是新一代的年輕人雖然我們沒有經歷過雷鋒生活的年代，但是我們會通過網絡了解學習雷鋒精神，并且付諸于行動。

    社會上也涌現了一批批的“雷鋒”，_如生活當中的郭明義、熱愛公益事業的企業家等等，都是現代“雷鋒”的鮮活例子。將這些社會上的好人好事創作成作品，利用合適的方式去引導年輕人，與雷鋒精神有機結合，融入教育內容，引導孩子們將他們作為榜樣，也達到了弘揚積極向上的精神追求。

朱永新說：“對孩子來說，英雄、榜樣的力量是一種喚醒的力量，具體的道德形象遠遠_抽象的道德說教。因此，雷鋒應該是一個豐滿、真實的道德形象。”朱永新很贊賞媒體報道還原一個真實的雷鋒，雷鋒也愛時髦、愛文學、有初戀。“英雄首先是人，千萬不能英雄‘高大全’。如果英雄變成了神，離我們_遠了，也_不具備可復制性和可學習性。所以，應該讓雷鋒從神回到人，回到人們身邊，回到人們心中。”

   “學雷鋒_要常態化，使其成為社會道德、精神文化建設的一個重要載體和手段。”李仁很擔心學習雷鋒是一陣風，熱度過去了_把它放一邊。他說：“不同的行業、不同的崗位，首先要做好本職工作，那也是學雷鋒。_做一顆‘螺絲釘’，這是雷鋒精神_重要的一方面。在這個基礎上，可以多做一些分外的公益事業。”

    _政協委員潘慶林也表示，學雷鋒日、_婦女節等日子都應該是紀念日，而不是作為學習日、活動日。我們應該每天都學雷鋒，每天3月5日，而不僅僅是動口不動手。